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Orientación Profesional 4º ESO

SESIÓN 5: CONOCIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO.

SESIÓN 5: CONOCIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO.

El sistema educativo español actual (según la LOGSE) clasifica las enseñanzas en: régimen general (educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria (ESO), bachillerato, formación profesional de grado medio y de grado superior) y régimen especial (enseñanzas artísticas y de idiomas). La enseñanza es obligatoria entre los seis y los dieciséis años. En 2007 se aprobó la LOE.

Educación Infantil:

·  Estructura: dos ciclos educativos de tres cursos académicos cada uno, que se denominan:

  • Escuela Infantil (0–3 años)
  • Aula de Infantil en colegio de primaria (3–5 años).

Educación Primaria:

·  Estructura: tres ciclos de dos cursos cada uno:

  • Ciclo inicial (5–8 años)
  • Ciclo medio (8–10 años)
  • Ciclo superior (10–12 años)

Educación Secundaria:

  • Estructura: dos ciclos de dos cursos académicos cada uno:
    • Primer Ciclo (12–14 años)
    • Segundo Ciclo (14–16 años)

Al acabar la ESO el alumno tiene diferentes opciones:

  1. Cursar los ciclos formativos de grado medio
  2. Acceder al Bachillerato.
  3. Incorporarse al mundo del trabajo (ha cumplido la edad mínima para acceder)

Bachillerato:

·  Estructura: consta de un ciclo de dos cursos académicos (16–18 años) dividido en modalidades:

  • Antiguo sistema de modalidades:
    • Artes (dos vías)
    • Ciencias de la naturaleza y la salud
    • Humanidades y Ciencias sociales
    • Ciencias y Tecnología
  • Nuevo sistema (introducido el curso 2008/2009) * BOE. «Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre».)
    • Artes (artes plásticas imagen y diseño; o artes escénicas, música y danza)
    • Ciencias y Tecnología
    • Humanidades y Ciencias Sociales

Formación Profesional:

  • Acceso: tener el título de Graduado en Educación Secundaria o equivalente o bien superar la prueba de acceso.
  • Estructura: comprende un conjunto de ciclos formativos que se organizan en módulos profesionales.

Los ciclos formativos están organizados en diferentes familias profesionales.

Al acabar se puede acceder al bachillerato convalidando además determinadas materias o incorporarse al mercado laboral.

Educación Universitaria:

Los estudios universitarios se estructuran en ciclos, y toman como medida de la carga lectiva el crédito.

  • Estructura y acceso:
    • Estudios de primer ciclo: Acceso con la preinscripción. Son estudios terminales y al acabar se obtiene los títulos de Diplomado, Maestro, Arquitecto Técnico o bien Ingeniero Técnico. También permiten el acceso a estudios de segundo ciclo.
    • Estudios de primer y segundo ciclo: Acceso con la preinscripción universitaria. Su superación da derecho a la obtención de los títulos de Licenciado, Arquitecto o bien Ingeniero. La superación del primer ciclo de cualquiera de estos estudios no comporta la obtención de ninguna titulación oficial, pero puede ser válida para la incorporación a otros estudios de segundo ciclo.
    • Estudios de segundo ciclo: Acceso por la vía de un primer ciclo universitario, o bien estando en posesión del título de diplomado, arquitecto técnico, ingeniero técnico o maestro, siempre que estos estudios se ajusten a la normativa de acceso para cada uno de los según ciclos. Su superación da derecho a la obtención de los títulos de licenciado, arquitecto o ingeniero.
    • Estudios de 3er ciclo: Son los denominados programas de doctorado. El acceso viene regulado por la misma universidad, por la vía de la Comisión de Doctorado. Hace falta estar en posesión del título de licenciado, arquitecto o ingeniero.
    • Títulos propios: Este título acredita un ciclo universitario de formación de postgrado no doctoral y reconoce un nivel cualificado de formación superior a la de grado. La normativa de este tipo de máster viene dictada por las propias universidades, pero las características básicas principales son comunes en todas ellas.

Estos estudios tienen la misma estructura que los estudios reglados: por lo tanto, hay títulos propios de primer ciclo, de primero y segundo ciclo y de segundo ciclo.

Las universidades regulan el acceso a los títulos propios y fijan los precios académicos. También pueden ofrecer títulos de postgrado no oficiales.

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